ULBRA tem inscrições abertas para a Pós-graduação Lato Sensu

A ULBRA, tendo como foco o ensino, incentiva a qualificação constante e contínua, buscando observar as necessidades do mercado nas regiões onde está inserida. Os cursos de Especialização (Lato Sensu), nas modalidades presencial e EAD, têm o objetivo de atender estas exigências oferecendo qualificação técnica e profissional em determinadas especialidades.

A coordenadora de cursos de Pós-graduação Lato Sensu presencial, Jeanete Maria Pilger, destaca que ao optar por uma especialização o estudante procura uma qualificação mais rápida. “Normalmente os alunos da Especialização da ULBRA são pessoas mais maduras, que já atuam no mercado e procuram maior conhecimento na área”, destaca. Segundo a docente, estes profissionais geralmente não residem distante dos campi onde procuram o curso. Ela informa que as Especializações presenciais mais procuradas são nas áreas de Saúde, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e Engenharias.

No campus Canoas, algumas das especializações mais procuradas são as de Estética, Fisioterapia Dermatofuncional e Biomedicina Estética. Veja o vídeo que a professora Lívia Filla Nunes gravou sobre estes cursos -  http://youtu.be/M7ODMJC9hnY.

Pós EAD traz vantagens para quem não tem horários disponíveis

A coordenadora de cursos de Pós-graduação Lato Sensu EAD da ULBRA, Andréia Eick, destaca que a tendência é que cada vez mais os estudantes busquem a qualificação por cursos EAD. “O avanço das tecnologias permite que a pessoa esteja conectada com seus compromissos, mesmo estando em outro país, por exemplo”, salienta. Ela lembra que muitos profissionais optam pela modalidade EAD por não terem disponibilidade de horário para frequentar aulas presenciais. “Facilita a vida do aluno, que escolhe a melhor hora em que pode estudar, mas também exige muita disciplina para que sejam cumpridas as atividades”, enfatiza.

Ela informa ainda que as Especializações EAD campeãs de procura são das áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Engenharias. Andréia também lembra que, além do curso em EAD ser mais rápido (período de conclusão é de 12 meses), o diferencial é que o estudante pode obter a certificação por módulos (atualização, aperfeiçoamento e especialização), conforme as horas de atividades concluídas. 

As aulas são realizadas pelo método E-learning, em que as etapas do ensino são pré-programadas por módulos. Outra vantagem é a utilização de recursos como e-mail, salas de bate-papo, vídeos e teleconferências, possibilitando ao aluno gerenciar o tempo disponível para o aprendizado, de acordo com o estabelecido por cada curso.

Andréia destaca que, a tendência é que cada vez mais os estudantes busquem a qualificação por cursos EAD. “O avanço das tecnologias permite que a pessoa esteja conectada com seus compromissos, mesmo estando em outro país, por exemplo”, argumenta.

As inscrições para os cursos de Pós-graduação da ULBRA para o semestre 2013/2 estão abertas. Interessados podem obter mais informações sobre os cursos oferecidos, documentação e valores no site www.ulbra.br/pos.  

Daniele Farias

ACS ULBRA Canoas/Assessora de Imprensa

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Normas da ABNT para a Elaboração de Trabalhos Acadêmicos 2013

20/07/2013

Autor: André Luiz Silva de Jesus.

As Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), tem  como objetivo a padronização na elaboração de trabalhos acadêmicos (TCC, dissertações, teses, artigos e pôsteres). Lidar com essas normas é comum na vida acadêmica, universitária e de alguns cursos técnicos, porém sua aplicação demanda tempo e paciência. Encontrar tais Normas disponíveis de forma organizada na internet é um ponto negativo considerável e o outro é a constante adequação destas Normas de acordo com a sua necessidade. O primeiro obstáculo está resolvido nesta postagem na qual elas estão compiladas. Já o segundo depende exclusivamente da dedicação e vontade de fazer um trabalho padrão, zelando pela qualidade e consequentemente uma aprovação teórica do conteúdo.

Para visualizar e baixar a Norma basta clicar no título correspondente:

• ABNT NBR 15287 de 2006 – Projeto de Pesquisa
Estabelece os princípios gerais para apresentação de projetos de pesquisa.


• ABNT NBR 14724 de 2011 – Trabalhos Acadêmicos
Especifica os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos (teses,  dissertações e outros), visando sua apresentação à instituição (banca, comissão examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros) e aplica-se, no que couber, aos trabalhos acadêmicos e similares, intra e extraclasse.

• ABNT NBR 6028 de 2003 – Resumo
Estabelece os requisitos para redação e apresentação de resumos.

• ABNT NBR 6027 de 2012 – Sumário (Observação: este link fará o download automático do arquivo)
Especifica os princípios gerais para a elaboração de sumários em qualquer tipo de documento.

• ABNT NBR 6024 de 2012 – Numeração progressiva das seções de um documento
Especifica os princípios gerais de um sistema de numeração progressiva das seções de um documento, de modo a expor em uma sequência lógica o inter-relacionamento da matéria e permitir sua localização. Se aplica à redação de todos os tipos de documentos, independentemente do seu porte, com exceção daqueles que possuem sistematização própria (dicionários, vocabulários, etc.) ou que não necessitam de sistematização (obras literárias em geral).

• ABNT NBR 10520 de 2002 – Citações em documentos
Especifica as características exigíveis para apresentação de citações em documentos.

• ABNT NBR 6023 de 2002 – Referências
Estabelece os elementos a serem incluídos em referências; fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação; destina-se a orientar a preparação e compilação de referências de material utilizado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografias, resumos, resenhas, recensões e outros; não se aplica às descrições usadas em bibliotecas, nem as substitui.

• ABNT NBR 6034 de 2004 – Índice
Estabelece os requisitos de apresentação e os critérios básicos para a elaboração dos índices. Ela aplica-se, no que couber, aos índices automáticos.

• ABNT NBR 12225 de 2004 – Lombada
Estabelece os requisitos para a apresentação de lombadas e aplica-se exclusivamente a  documentos em caracteres latinos, gregos ou cirílicos. Tem por finalidade oferecer regras para a apresentação de lombadas para editores, encadernadores, livreiros, bibliotecas e seus clientes e aplica-se, no que couber, a lombadas de outros suportes (gravação de vídeo, gravação de som etc.).

• ABNT NBR 15437 de 2006 – Pôsteres Técnicos e Científicos
Estabelece princípios gerais para apresentação de pôsteres técnicos e científicos.

• ABNT NBR 6022 de 2003 – Artigo em publicação periódica científica impressa
Estabelece um sistema para a apresentação dos elementos que constituem o artigo em publicação periódica científica impressa.

• IBGE. Normas de apresentação tabular. 3. ed. Rio de Janeiro, 1993
Fixam conceitos e procedimentos aplicáveis à elaboração de tabelas de dados numéricos, de modo a garantir a clareza das informações apresentadas.

Censo revela perfil do universitário no país

 

O Censo 2010, divulgado em dezembro pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), revelou dados inéditos sobre o perfil universitário brasileiro, por meio dos resultados da amostra de Educação e Deslocamento. Segundo o levantamento, enquanto mais de 49% da população adulta (25 anos ou mais) não completaram o Ensino Fundamental, só 11,3% têm curso Superior completo. O censo revelou ainda que, entre estudantes de Ensino Superior, 10,8% já eram formados e estavam cursando uma segunda graduação.
Jacqueline Resch, especialista em Recursos Humanos, aponta duas hipóteses principais para o retorno à vida universitária de pessoas mais velhas, já formadas e empregadas: a necessidade de se adaptar a um mercado cada vez mais competitivo; ou o redirecionamento da carreira.  “Ou a pessoa escolheu uma carreira e não se identificou; ou sente a necessidade de complementar a formação em alguma área
que não domina”, analisa.
O IBGE aponta ainda um abismo no nível de instrução de adultos do Nordeste e do Sudeste. E, mesmo na região com melhores resultados, os índices são preocupantes. Entre pessoas com 25 anos ou mais do Sudeste, 13,7% delas têm curso Superior completo. No Nordeste, são 7,1%. Já entre os que sequer completaram o Ensino Fundamental, 59% são do Nordeste; e 43,7%, do Sudeste.
Com as formações, a maioria (37,8%) se formou na área geral de Ciências Sociais, Negócios ou Direito. Os dados revelam também um aumento de 74,1% na área de Educação; e queda de 20% em Engenharia, Produção e Construção, em relação ao último recenseamento (de 2000). Segundo os novos números do IBGE, a formação em Engenharia abrange 7,6% das pessoas com nível Superior concluído, na frente apenas dos ramos de Serviços (2%) e Agricultura e Veterinária (1,9%).
No Censo de 2000, a participação na área era de 9,6%. Dados de outra pesquisa nacional — o Censo da Educação Superior do MEC — mostram, no entanto, um quadro diferente: aumento de 161% no número de concluintes em cursos de Engenharia, de 2001 a 2011. Porém, como todo o Ensino Superior cresceu no país, os formados de Engenharia continuam representando, tanto em 2001 quanto em 2011, somente 7% do total dos que concluem o Ensino Superior.

Com informações de Correio do Povo.

ULBRA Informa Canoas: ULBRA inscreve para cursos de Pós-graduação

ULBRA inscreve para cursos de Pós-graduação

 

A ULBRA Canoas está com inscrições abertas para a Pós-graduação Lato Sensu. São oferecidos 15 cursos presenciais, mais as opções em EAD, nas áreas de Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Exatas e da Terra, Ciências Humanas, Engenharias e Multidisciplinar.

Professores da Rede ULBRA têm 50% de desconto nas mensalidades dos cursos presenciais, enquanto que para funcionários o abatimento no valor é de 30%.

Candidatos interessados podem obter mais informações sobre prazo de inscrição, documentação exigida e disciplinas no site www.ulbra.br/pos. 

 

Mostra da Trabalhos Técnicos-Científicos

Avaliação Institucional!!!